Curso de Redacción Gastronómica

Curso de redacción gastronómica

Destinatarios

Estudiantes de traducción e interpretación, estudiantes de periodismo, blogueros, profesionales que quieren especializarse en este campo y otros profesionales del mundo gastronómico que dedican parte de su trabajo a redactar documentos gastronómicos.

Resumen introductorio

La gastronomía siempre ha sido un campo que ha producido gran cantidad de publicaciones; sin embargo, en los últimos años gracias a la llegada de las redes sociales, a los nuevos formatos de publicación y a los nuevos medios de comunicación, el público se interesa mucho más que antes por la cultura que rodea la cocina y esto ha provocado que los medios de comunicación e incluso aficionados creen espacios dedicados exclusivamente a divulgar sobre la gastronomía, ya sea mediante críticas gastronómicas, blogs sobre cocina o divulgación. En este curso los alumnos aprenderán a redactar textos que se ajusten al estilo y a las peculiaridades de este tipo de textos, lo cual les ayudará a producir textos especializados y a la vez naturales dentro del minilecto gastronómico, ya sea para traducir como para publicar textos propios.

Programa

 

  • Introducción a la gastronomía: definición y características básicas.
  • Contrastes lingüísticos entre el inglés gastronómico y el español gastronómico.
  • Claves de la redacción gastronómica: jerga, estilo y ortotipografía.
  • Tipos de textos gastronómicos.
  • Redacción de menús.
  • Redacción de recetas.
  • Redacción de contenidos para restauración y hostelería.
  • Redacción de reseñas y valoraciones gastronómicas.

 

Duración del curso

Entre 4 y 8 horas, según convenga. Este curso se puede combinar con el curso de Introducción a la Traducción Gastronómica para ofrecer un taller intensivo y especializado, según convenga.

Requisitos técnicos
  • Proyector. Es necesario que el cable que conecta el proyector con el ordenador sea suficientemente largo (mínimo 3 metros) para que la profesora pueda mantenerse fuera del haz de luz y no se entorpezca el ángulo de visión.
  • Micrófono de solapa.
  • Atril amplio (con espacio suficiente para usar un portátil, teclado externo y ratón) con taburete o, si no es posible, mesa normal.
  • Conexión a internet.
  • Sillas con pala para los alumnos o carpeta rígida para tomar apuntes.

Rosa Llopis

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